«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Развитие социокультурной компетенции на материале учебно-методических комплектов линии «Завтра»

Среда 6 Декабрь 2017

061217В августе 2017 г.  вышло  учебное пособие по испанскому как второму иностранному языку для 10 – 11 классов  серии  «Завтра».
Учебно-методические комплекты серии «Завтра» (“Mañana”) являются первыми учебно-методическими изданиями, разработанными издательством «Просвещение» совместно с испанским издательством «Анайя» для изучения испанского в качестве второго иностранного языка.

 

 

настроение: бодрое

ключевые слова: испанский язык, УМК «Завтра», социокультурная компетенция

город: г. Москва

Серия состоит из четырех уровней для всех классов средней школы  ˗ с 5 по 11-й класс. Каждый уровень (5–6, 7–8, 9, 10–11 классы) включает рабочую программу, учебник, сборник упражнений, материалы для аудирования и книгу для учителя. Оригинальные испанские учебники  “Mañana”  переработаны российскими авторами в соответствии с  требованиями  Федерального государственного образовательного стандарта и соответствуют общеевропейским компетенциям владения иностранным языком, выводя учащихся  в 11 классе на уровень В2.
Читать полностью »


Обучение чтению на примере линии УМК «Испанский язык. 5-9 классы (углубленный уровень)

Пятница 25 Август 2017

250817«Чтение  — вот лучшее учение» — это известное всем высказывание Александра Сергеевича Пушкина прекрасно объясняет ту особую роль, которую этот вид речевой деятельности играет в процессе обучения, в том числе и иностранному языку.

настроение: рабочее

ключевые слова: обучение чтению, текст, виды чтения, изучающее чтение, ознакомительное чтение, поисковое чтение, чтение вслух, домашнее чтение

город: г. Москва

El que lee, es un león.

«Чтение  — вот лучшее учение» — это известное всем высказывание Александра Сергеевича Пушкина прекрасно объясняет ту особую роль, которую этот вид речевой деятельности играет в процессе обучения, в том числе и иностранному языку.

Учебник, инструмент обучения, состоит из текстов, которые учащийся должен научиться читать.  Текст – это информация, это путь к формированию и совершенствованию языковых навыков и коммуникативных умений, это средство воспитания личности.
Читать полностью »


Тесты и контрольные задания по испанскому языку для учащихся 2–4 классов

Вторник 23 Май 2017

230517_main«Тестовые и контрольные задания» — это пособие, подготовленное для учащихся 2–4 классов, которое является частью УМК по испанскому языку для учащихся начальной школы авторов Воиновой А. А., Бухаровой Ю. А., Морено К. В.  Необходимость его очевидна:  у учащихся возникает масса проблем при знакомстве с испанской грамматикой в плане тренировки и закрепления грамматических явлений и в плане контроля/самоконтроля.

настроение: весеннее

ключевые слова: испанский язык, начальная школа, тестовые задания, контрольные задания, испанская грамматика

город: г. Москва

Большое внимание уделено также развитию и контролю  лексических навыков (“Rellena la tabla con las palabras dadas”, “Busca la palabra intrusa”, “Busca en el texto sinónimos  y antónimos de las palabras”). Кроме того, пособие готовит учащихся к более сложным формам контроля в средней школе в формате ОГЭ.
Читать полностью »


Проблемы преподавания второго иностранного языка в средней школе

Понедельник 6 Март 2017

kostileva_mainСовременное состояние преподавания второго иностранного языка и элементы CLIL как мотивационный ресурс.

La situación actual de la enseñanza de segunda lengua extranjera y elementos de CLIL como recurso de motivación.

настроение: паническое 😊

ключевые слова: второй иностранный язык, мировой кризис, мотивация учащихся, ресурсы CLIL

город: г. Москва

Публикация последней части серии УМК «Завтра» завершает линию учебных пособий для изучения испанского языка как второго иностранного. Изучение второго иностранного языка в общеобразовательной школе является настоящим вызовом для методистов и преподавателей, поскольку очевидным является противоречие между высоким уровнем ожидаемых результатов и очень небольшими возможностями, предоставляемыми школьной программой для изучения второго иностранного языка.
Читать полностью »


Средства формирования эмоционально-ценностной сферы подростка в УМК для 7–9 классов линии «Испанский язык»

Среда 26 Октябрь 2016

kondrashova_main

В статье представлены различные средства формирования и развития духовно-нравственного и эмоционально-ценностного воспитания учащихся на уроках испанского языка в 7-9 классах с помощью УМК «Испанский язык» для общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением испанского языка издательства «Просвещение».

настроение: воодушевленное

ключевые слова: испанский язык, решение воспитательных задач, ценностно-ориентированные тексты, средства эмоционального и духовно-нравственного воспитания учащихся

город: г. Москва


Предмет «Испанский язык» как составная часть гуманитарного цикла играет важную роль в развитии культуры переживаний и формировании ценностной ориентации ребенка и располагает широкими возможностями для реализации этой задачи школьного образования.

УМК «Испанский язык» для 7–9 классов общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением испанского языка предназначен для учащихся младшего и старшего подросткового возраста и включает соответствующие этому возрастному этапу разговорные темы, нацеленные, в том числе, и на решение воспитательных задач. В каждой главе УМК представлены различные средства эмоционального и духовно-нравственного воспитания учащихся.
Читать полностью »


ИЗУЧЕНИЕ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО С УЧЕБНИКАМИ «ЗАВТРА»

Пятница 27 Июнь 2014


Об особенностях изучения испанского как второго иностранного языка  с УМК «Завтра» мы поговорим с методистом Ресурсного центра Министерства образования, культуры и спорта Испании в Москве и помощником Атташе по образованию Посольства Испании в Российской Федерации Светланой Владимировной Костылевой, любезно согласившейся ответить на наши вопросы. С.В. Костылева является одним из авторов новых учебно-методических комплектов по испанскому языку линии «Испанский язык» для 8–11 классов общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением испанского языка, а также соавтором с российской стороны в новой линии учебно-методических комплектов по испанскому как второму иностранному языку «Mañana” для 5–11 классов общеобразовательных организаций, который стал первым совместным проектом России и Испании в области учебного книгоиздания.

 

настроение: оптимистическое

ключевые слова: испанский язык, второй иностранный язык, УМК «Завтра», проектная деятельность

город: Москва

e-mail: skostyleva@i-yazyki.ru

 

СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА, СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЧЕМУ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИМЕННО СЕЙЧАС ИДЕЯ СОВМЕСТНОГО ПРОЕКТА ПО ИСПАНСКОМУ КАК ВТОРОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ РОССИЙСКОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПРИОБРЕЛА ТАКУЮ АКТУАЛЬНОСТЬ?

Прежде всего, нужно отметить, что изучение испанского языка и культуры в России имеет глубокие корни. Своей особой магией Испания и Латинская Америка привлекали многих великих россиян, среди которых Н. М. Карамзин, А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, А.А. Блок, Н.А. Римский-Корсаков, М.И. Глинка и многие другие. В истории XX века мы можем вспомнить и романтику «Гренады» Михаила Светлова, и принятие нашей страной испанских детей, бежавших от гражданской войны в Испании. Но безусловным толчком к преподаванию испанского языка в российских школах послужила революция на Кубе.

Читать полностью »


ЯЗЫК СЕРВАНТЕСА И ЛОРКИ

Четверг 19 Июль 2012

Опубликовано в печатной версии журнала. Вып. № 4.


Изучение испанского языка и культуры в России имеет глубокие корни. Своей особой магией, своей экспрессией и страстью Испания привлекала многих великих россиян, среди которых Н.М. Карамзин, А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, А.А. Блок, Н.А. Римский-Корсаков, М.И. Глинка…
О перспективах развития изучения испанского языка в системе российского среднего образования, о формировании общеевропейского образовательного пространства рассказывает помощник Атташе по образованию Посольства Испании в Москве, методист Ресурсного центра Отдела образования в Москве Светлана КОСТЫЛЕВА.

 
настроение: просветительское

ключевые слова: испанский язык, интенсивные курсы, двуязычные отделения, Институт Сервантеса, обучение за рубежом, учебник «Mañana»

город: Москва

e-mail: skostyleva@i-yazyki.ru

 
Сегодня изучение испанского языка постоянно растёт во всем мире. Россия не является исключением. Неуклонно растущий взаимный интерес способствует появлению новых проектов и расширению деятельности испанского Министерства образования, культуры и спорта в России. Представительство Министерства образования, культуры и спорта Испании, которым является Отдел образования Посольства Испании в Российской Федерации, выполняет миссию всестороннего содействия расширению числа изучающих испанский язык в учебных центрах всех уровней и повышению профессионального уровня преподавателей испанского языка.

Для преподавателей испанского языка Министерство образования, культуры
и спорта Испании предлагает широкую программу курсов повышения квалификации, которые организуются в сотрудничестве с лучшими испанскими университетами, такими как Мадридский университет Комплутенсе, университет Сантьяго-де-Компостелы, университеты Саламанки и Гранады. Это интенсивные двух- и трёхнедельные курсы переподготовки учителей и преподавателей испанского языка из разных стран, которые предусматривают погружение в испанский язык и культуру.

В период летних каникул эти курсы проходят в Испании и для российских учителей. Министерство образования, культуры и спорта Испании ежегодно выделяет стипендии, включающие оплату обучения, проживания, питания и культурной программы курса.

Для подачи заявления на стипендию нужно зарегистрироваться в системе PROFEX на сайте министерства: www.educacion.gob.es/profex. Приём заявлений обычно открывается в апреле — мае.

Читать полностью »