Автор: Мария ГУДИНА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Пятница 28 января 2022
В 2021 году Федеральный институт педагогических измерений опубликовал проект демонстрационного варианта ЕГЭ по английскому языку на 2022 год. В соответствии с требованиями, предъявляемыми к результатам освоения образовательной программы выпускники должны уметь письменно сообщать свое мнение по поводу фактической информации, писать тексты с четкой структурой, включающие аргументы, развернутые рассуждения, примеры и выводы на широкий спектр тем. Согласно спецификации, а также кодификатору проверяемых требований к результатам освоения образовательной программы структура экзаменационной работы осталась прежней, однако привычное для всех задание с развернутым ответом и выражением собственного мнения заменили на письменное задание, подразумевающее анализ данных в таблице или диаграмме, выделение проблемы и поиск пути ее решения, а также выражение собственного мнения объемом 200-250 слов.
Автор: Гудина Мария Сергеевна
Место работы: МКОУ ШР «СОШ № 5», г. Шелехов, Иркутская область
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Анастасия ПОКИДОВА | Рубрика: ЮБИЛЕЙ ЖУРНАЛА
Четверг 27 января 2022
Современный учитель иностранного языка – какой он? Какими качествами обладает? Чему посвящает всего себя?
Для ответа сразу хочется использовать модные сейчас приемы ментальных карт, fish-bone, free-writing и многие другие.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна,
автор рабочих тетрадей к УМК «Вместе» (“Team Up!”) 2-8,
учитель английского языка ВКК,
методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна»,
эксперт ОГЭ по английскому языку,
главный тренер Регионального проекта
«Школа профессионального мастерства» по английскому языку,
автор сценарных планов Российской электронной школы и cifra-school,
тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
Читать полностью »
Автор: Светлана СИДОРЕНКО | Рубрика: ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Понедельник 24 января 2022
Новая линия учебников по английскому языку для 2 – 11 классов «Team Up!» (Вместе), совместный проект издательства «Просвещение» и всемирно известного британского издательства Pearson, — это самый современный курс английского языка, направленный на высокий уровень развития коммуникативных компетенций и важнейших навыков 21 века.
В данной статье представлен обзор особенностей, компонентов и ресурсов УМК, направленных на создание иноязычной информационно-образовательной среды.
Автор: Сидоренко Светлана Валерьевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: ведущий методист
Читать полностью »
Автор: Марина ШИРИНЯН | Рубрика: ЮБИЛЕЙ ЖУРНАЛА
Пятница 21 января 2022
В настоящее время одним из главных направлений процесса информатизации общества является информатизация образования, т.к. процесс приобретения новых знаний становится проще, доступнее, обеспечивает возможность получать любые знания, не выходя из дома.
Автор: Ширинян Марина Витальевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Компьютеризация системы образования предъявляют принципиально новые требования к уровню профессиональной компетентности преподавателя, в том числе и преподавателя английского языка как высококвалифицированного специалиста, способного к профессиональному росту и профессиональной мобильности.
В связи с этим, Центр лингвистического образования издательства «Просвещение» для педагогов иностранных языков, студентов, учащихся, а также их родителей разработал уникальный образовательный ресурс ‒ Видеоверсию журнала «Просвещение». Иностранные языки», на котором размещены записи вебинаров, видео лекций и образовательных роликов по проблематике изучения иностранных языков. Наш канал предоставляет вам возможность визуализировать информацию, представленную в журнале. На данный момент видеозаписи распределены на несколько плейлистов, в каждом из которых вы найдете массу полезной информации. Так, с популярными линиями УМК для общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением английского языка, вошедших в ФПУ, вы можете ознакомиться, посетив плейлисты:
Для изучающих Немецкий язык, Французский язык, Испанский язык, Китайский язык будут полезны демонстрируемые записи.
Познакомиться с педагогическими наследиями великих ученых И. Л. Бим, Р.П.Мильруда, А. В. Щепиловой, а также Е.И. Пассова помогут материалы конференций «Золотые страницы российской методики. Памяти выдающихся ученых И. Л. Бим, Р.П.Мильруда, А. В. Щепиловой» и «Научное наследие Е.И. Пассова в контексте развития иноязычного образования».
В новых ФГОС НОО и ООО подчёркивается необходимость создания условий, обеспечивающих «возможность формирования функциональной грамотности обучающихся». В материалах, представленных в плейлисте «Функциональная грамотность. Иностранные языки», систематизированы методические знания учителей иностранных языков по формированию компетенций XXI века у обучающихся начальной и основной школ.
«Мастерская профессионального развития» содержит вебинары, в которых разбираются наиболее актуальные вопросы современного иноязычного образования.
Многие российские и зарубежные педагоги и психологи спорят об оптимальном возрасте для изучения иностранного языка. Однако, как показали исследования, ребенок способен выучить иностранный язык легче, чем взрослый. Поэтому задача педагога увлечь ребенка, удивить, подарить перспективы и не отбить желание к изучению иностранных языков. Видео лекции в плейлисте «Обучение дошкольников. Английский язык» расскажут о методике обучения дошкольников иностранному языку с использованием классических и современных подходов.
Вы уже обратили внимание, что Центр лингвистического образования проводит системную работу по организации методического сопровождения педагогов иностранных языков. Об этом свидетельствуют сборники обучающих материалов Обучаем немецкому, испанскому, китайскому, французскому языкам, Обучающие материалы Spotlight on Russia, Обучающие материалы Символы Победы. Видео выступления об особенностях использования регионального компонента при изучении иностранных языков, опыт работы с муниципальными и региональными методическими объединениями учителей ИЯ представлены в плейлисте «Воспитание гражданина России средствами предмета «Иностранный язык». Региональные проекты».
Ждём Вас на страницах издательства «Просвещение», где Вы узнаете о самых последних новостях Издательства, а также найдете множество дополнительных материалов, которые, мы уверены, будут Вам интересны и полезны в дальнейшей работе!
Автор: Елена СМИРНОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 20 января 2022
Несмотря на то, что понятие «функциональная грамотность» было введено в употребление UNESCO чуть более 60 лет назад, оно вновь стало актуальным сегодня. В те времена термин употреблялся в контексте ликвидации безграмотности населения. Сегодня функциональная грамотность – это способность человека использовать знания и приобретённые навыки и умения для решения разнообразных задач, с которыми он сталкивается в повседневной жизни, самостоятельно мыслить и функционировать в сложных ситуациях.
Автор: Смирнова Елена Юрьевна
Место работы: ГБОУ Школа 1282 «Сокольники» Москва
Должность: Заслуженный учитель РФ, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования
Читать полностью »
Автор: Алена МАКАРОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Вторник 18 января 2022
В настоящее время в сети Интернет существует огромный набор инструментов и цифрового образовательного контента, которые могут помочь учителю в вопросе организации дистанционного обучения. Однако при выборе из предлагаемых цифровых инструментов стоит иметь в виду несколько основных моментов: какие из этих ресурсов помогут добиться эффективного образовательного результата за меньшее время? Какие из этих инструментов работают на всех этапах урока по ФГОС?
Автор: Макарова Алена Валерьевна
Место работы: МОУ Лицей № 33, г. Комсомольск-на-Амуре
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Валерия МАКСИМОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 13 января 2022
Языковое образование как лингвометодическая категория представляет собой процесс и результат познавательной деятельности, направленной на усвоение основ теории языка в целях коммуникации, на речевое, умственное и эстетическое развитие, на овладение культурой народа-носителя языка. Если характеризовать языковое образование как результат учебно-познавательной деятельности, под ним следует понимать владение на определённом уровне иностранным языком, наличие определённой сформированности социокультурной компетенции, предполагающей владение на определённом уровне культурой и готовностью и способностью решать фактические задачи иноязычного общения.
Автор: Максимова Валерия Вячеславовна
Место работы: МБОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Шлиссельбург
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Татьяна АНТИЛОГОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Вторник 11 января 2022
Как мы все знаем, качество обучения — это уровень подготовки учащихся к ответам, умению выразить мысль. Соответственно, качество обучения иностранному языку — это умение общаться и грамотно строить беседу на иностранном языке.
К сожалению, многие люди, изучавшие иностранный язык несколько лет в школе, так и не научились разговаривать на нём. Как же сделать обучение иностранным языкам более эффективным?
Автор: Антилогова Татьяна Александровна
Место работы: МБУ «Лицей №51» г. Тольятти
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
