В наши дни преподавательское искусство четко диктует необходимость новых подходов к обучению, в том числе и английскому языку. Старые методики, бывшие когда-то единственно верными, уходят в прошлое, а их место занимают новые, креативные техники преподавания, основанные на понимании пройденного материала и заинтересованности в его изучении. Современный урок английского языка уже не может обходиться без действенных методик преподавания.
Автор: Чуркова Анастасия Владимировна
Место работы: МБОУ СОШ № 35 г. Брянска
Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории
Вопрос, связанный с особенностями построения современного урока английского языка в школе актуален в связи с введением и внедрением в систему образования нового Федерального Государственного Стандарта. Следовательно, возникает вопрос как правильно строить урок английского языка в соответствии с ФГОС и каковы же особенности необходимо учитывать?
Подвиг Советских солдат, победивших фашизм, вне времени, исторических реалий и не подлежит пересмотру. Он дорог сердцу каждого гражданина нашей страны, чьи отцы, деды и прадеды, не щадя себя, отчаянно сражались за свободное будущее своих потомков. Этот подвиг нельзя забывать!
Автор: Ликучева Ольга Александровна
Место работы: МБОУ СОШ №75/62 им. Героя Советского Союза А. И. Мереняшева
Должность: учитель немецкого языка I категории
Автор: Туркина Елена Викторовна
Место работы: МБОУ СОШ №75/62 им. Героя Советского Союза А. И. Мереняшева
Должность: учитель английского языка I категории
Автор: Коряжкина Любовь Евгеньевна
Место работы: МБОУ СОШ №75/62 им. Героя Советского Союза А. И. Мереняшева
Должность: учитель английского языка высшей категории
Автор: Коновалова Екатерина Константиновна
Место работы: МБОУ СОШ №75/62 им. Героя Советского Союза А. И. Мереняшева
Должность: учитель немецкого языка I категории
В 2007 – 2008 учебном году во втором корпусе МБОУС СОШ № 75/62 г. Пензы был открыт школьный музей «Истории села Весёловка». Музей включает в себя ряд экспозиций («История села Весёловка», «Летопись школы», «Честь и мужество», «Далёкое и близкое»), среди которых центральное место занимает выставка подлинных документов, наград и фотографий из личного архива Героя Советского Союза А. И. Мереняшева.
Работа учителя иностранных языков в общеобразовательной школе – это не только проведение уроков, участие в конкурсах, конференциях и подготовка к экзаменам. Нет. Это настоящая жизнь — активная, яркая и творческая. Зачастую именно учителям иностранных языков предлагается возможность вести часы внеурочной деятельности и платные услуги в начальных классах, ведь руководство любой школы понимает – это важно, актуально, востребовано.
Покидова Анастасия Дмитриевна автор рабочих тетрадей и сборников контрольных работк УМК «Вместе» (“Team Up!”) для 2-8 классов, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта«Школа профессионального мастерства» по АЯ в МО, автор сценарных плановРЭШ, cifra-school, ЦОС «Моя школа», тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
В связи с этим у коллег по всей стране часто возникает множество вопросов «Какую программу взять? Как ее правильно оформить? Как скоррелировать внеурочную и урочную деятельность для более глубокого усвоения материала обучающимися? Как построить занятие? Как провести мониторинг результатов?» и многие другие.
Комментарии к записи ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МОЙ ДРУГ – АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (НА ОСНОВЕ РАБОЧИХ ТЕТРАДЕЙ ЛИНИИ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. «TEAM UP!» (ВМЕСТЕ) ДЛЯ 2-4 КЛАССОВ) отключены
Приморский край уникален во всём: географическое расположение, климатические условия, биологическое разнообразие флоры и фауны, развитие экономики – всё уникально, так же, как и в любой части России.
Автор: Иржевская Марина Геннадьевна,
Преподаватель английского языка, город Владивосток
Уникален и процесс формирования населения Приморья, который длится до сих пор.
Автор: Лариса ЧЕРНУШКО | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Пятница 10 февраля 2023
Василий Александрович Сухомлинский сказал:
Не должно быть людей незаметных, людей — безвестных пылинок. Каждый должен сверкать, как сверкают на небе миллиарды миллиардов Вселенных.
Помочь каждому ребенку раскрыть его творческие способности, вселить веру и уверенность в свои силы и дать возможность сверкать, как сказал В.А. Сухомлинский – является одним из ведущих направлений моей педагогической деятельности.
Автор: Чернушко Лариса Николаевна
Место работы: МБОУ СОШ №1 г.о. Лосино-Петровский Московской области
Должность: учитель английского языка
Развитие творческих способностей учащихся является одной из приоритетных задач современного образования.
В настоящее время особую значимость для повышения качества иноязычного образования, для достижения обучающимися планируемых результатов освоения образовательных программ, приобретает поиск оптимальной содержательной технологичности безопасного коммуникативного пространства в процессе преподавания и изучения иностранных языков. Одним из приоритетных направлений искомого поиска признается на всех уровнях понимания обозначенных аспектов исследования создание единой региональной системы научно-методического сопровождения ММО учителей иностранного языка.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
Автор: Змитрович Наталия Ивановна, учитель английского языка высшей квалификационной категории,
Место работы: Кольцовская №5 школа с углубленным изучением английского языка
Должность: учитель английского языка, руководитель ММО р.п. Кольцово
В Новосибирской области поиск становится наиболее продуктивным в ракурсе непрерывного образования специалистов как ценностной составляющей – кооперация, креативность, интеллектуальное самосовершенствование, лидерство, о чем свидетельствуют результаты творческого взаимодействия учителя иностранного языка и кафедры иноязычного образования НИПКиПРО в течение последних десяти лет.
Автор: Татьяна МАЛАНЧУК | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Понедельник 6 февраля 2023
В соответствии с существующими требованиями Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной школе главной целью обучения является развитие личности обучаемого, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации. В средней и старшей школе изучение иностранного языка направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности осуществлять иноязычное общение с носителями языка, а также приобщение обучающихся к культуре страны изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны, умение представлять ее в процессе общения.
Автор: Маланчук Татьяна Егоровна
Место работы: ГУ ЛНР «ЛОУСОШ №55 имени К.К. Рокоссовского»
Должность: учитель английского языка
Предметные результаты освоения программы по иностранному языку представлены по всем структурным компонентам, составляющим коммуникативную компетенцию.
Обновленный Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования обеспечивает:
«личностное развитие обучающихся, в том числе гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание, ценность научного познания;
Автор: Марфицына Ольга Александровна
Место работы: ГАОУ ДПО ИРОСТМБОУ города Кургана «Гимназия №32»
Должность: Старший преподаватель, учитель английского языка
формирование у обучающихся системных знаний о месте Российской Федерации в мире, ее исторической роли, территориальной целостности, культурном и технологическом развитии, вкладе страны в мировое научное наследие и формирование представлений о современной России, устремленной в будущее».
