Вектором построения каждого учебного занятия является ФГОС определенной ступени образования, Федеральная рабочая программа и материал учебника. Именно они регламентируют перечень личностных, метапредметных и предметных результатов, которых должны с нашей помощью достичь ученики.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, автор рабочих тетрадей и сборников контрольных работ к линии УМК «Вместе» (“Team Up!”) для 2-8 классов, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта «Школа профессионального мастерства» по английскому языку в МО, автор сценарных планов Российской электронной школы, cifra-school, ЦОС «Моя школа», тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
Однако, получая в нагрузку класс, которому предстоит написать ту или иную стандартизированную работу, либо класс, в котором обучающиеся в перспективе собираются сдавать ОГЭ или ЕГЭ, учителю необходимо досконально изучить методические рекомендации, демоверсии, спецификацию и кодификатор к указанной работе.
Автор: Анастасия ПОКИДОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Вторник 27 июня 2023
Вопрос оценки предметных результатов всегда был актуальным в профессиональной педагогической среде. Единый подход к оцениванию различных видов работ обучающихся – залог успеха ребенка, прочной мотивации к изучению предмета и «прозрачности» учебно-воспитательного процесса в целом.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, автор рабочих тетрадей и сборников контрольных работ к линии УМК «Вместе» (“Team Up!”) для 2-8 классов, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта «Школа профессионального мастерства» по английскому языку в МО, автор сценарных планов Российской электронной школы, cifra-school, ЦОС «Моя школа», тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
С точки зрения ФГОС НОО и ООО от 2021 года мы, учителя иностранного языка, должны строить свою работу так, чтобы «в результате изучения иностранного языка у обучающегося были сформированы личностные, метапредметные и предметные результаты, обеспечивающие выполнение ФГОС и его успешное дальнейшее образование».
Комментарии к записи ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НА ПРИМЕРЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ К ЛИНИИ УМК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ «ВМЕСТЕ!» (TEAM UP) отключены
Работа учителя иностранных языков в общеобразовательной школе – это не только проведение уроков, участие в конкурсах, конференциях и подготовка к экзаменам. Нет. Это настоящая жизнь — активная, яркая и творческая. Зачастую именно учителям иностранных языков предлагается возможность вести часы внеурочной деятельности и платные услуги в начальных классах, ведь руководство любой школы понимает – это важно, актуально, востребовано.
Покидова Анастасия Дмитриевна автор рабочих тетрадей и сборников контрольных работк УМК «Вместе» (“Team Up!”) для 2-8 классов, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта«Школа профессионального мастерства» по АЯ в МО, автор сценарных плановРЭШ, cifra-school, ЦОС «Моя школа», тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
В связи с этим у коллег по всей стране часто возникает множество вопросов «Какую программу взять? Как ее правильно оформить? Как скоррелировать внеурочную и урочную деятельность для более глубокого усвоения материала обучающимися? Как построить занятие? Как провести мониторинг результатов?» и многие другие.
Комментарии к записи ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МОЙ ДРУГ – АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (НА ОСНОВЕ РАБОЧИХ ТЕТРАДЕЙ ЛИНИИ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. «TEAM UP!» (ВМЕСТЕ) ДЛЯ 2-4 КЛАССОВ) отключены
В соответствии с письмом Рособрнадзора от 22.03.2022 № 01-28/08-01 «О переносе сроков проведения ВПР в общеобразовательных организациях в 2022 году» Всероссийская проверочная работа (ВПР) проходила осенью текущего учебного года, и писали ее все обучающиеся 8 класса (по программе предыдущего года обучения). Важно отметить, что писали ВПР по основному (первому) языку.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, автор рабочих тетрадей и сборников контрольных работ к УМК «Вместе» (“Team Up!”) 2-8, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта «Школа профессионального мастерства» по английскому языку в МО, автор сценарных планов Российской электронной школы и cifra-school, тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
Сейчас, когда осенняя сессия написания работы по английскому языку позади, пришла пора подводить итоги и строить дорожную карту к весенней сессии по подготовке семиклассников к успешной сдаче испытания.
Коломна – город, в который невозможно не влюбиться с первых минут прогулки по исторической части города, пронизанной историей, творчеством и определенной самобытностью.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, автор рабочих тетрадей к УМК «Вместе» (“Team Up!”) 2-8, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта «Школа профессионального мастерства» по английскому языку, автор сценарных планов Российской электронной школы и cifra-school, тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
Именно здесь можно отведать вкуснейшие калачи, пряники и пастилу, пройти по улочкам XIII-XVII веков и полюбоваться на древние храмы, стены которых видели самого Дмитрия Донского. Когда-то он уводил войска на великую битву с коломенского берега Оки, сейчас – памятник в его честь встречает всех гостей города
Автор: Анастасия ПОКИДОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Суббота 5 марта 2022
21 век, век высоких технологий. Молниеносные изменения в мире – новые требования, новые условия, новые…профессии, для овладения которыми необходимы так называемые soft skills. Привычные всем нам специальности постепенно исчезают. Людям, даже старшего поколения, приходится постоянно проявлять гибкость – осваивать новинки, менять, порой, даже образ мыслей.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна,
автор рабочих тетрадей к УМК «Team up!» (“Вместе”) 2-8, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта «Школа профессионального мастерства» по английскому языку, автор сценарных планов Российской электронной школы и cifra-school, тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
А как же быть с нашими малышами-школьниками? В каком мире будут жить современные первоклассники, когда закончат школу? Какую школу они закончат? Какие профессии все еще будут востребованы?
Автор: Анастасия ПОКИДОВА | Рубрика: ЮБИЛЕЙ ЖУРНАЛА
Четверг 27 января 2022
Современный учитель иностранного языка – какой он? Какими качествами обладает? Чему посвящает всего себя?
Для ответа сразу хочется использовать модные сейчас приемы ментальных карт, fish-bone, free-writing и многие другие.
Автор:Покидова Анастасия Дмитриевна, автор рабочих тетрадей к УМК «Вместе» (“Team Up!”) 2-8, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта «Школа профессионального мастерства» по английскому языку, автор сценарных планов Российской электронной школы и cifra-school, тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
Коломна – город, пронизанный историей, творчеством и определенной самобытностью.
Именно здесь можно отведать вкуснейшие калачи и пастилу, погулять по улочкам XV-XVI веков и полюбоваться на древние храмы, стены которых видели самого Дмитрия Донского.
Коломна внесла, как и многие российские города, огромный вклад в приближение Победы: тут ковалось оружие, конструировались ракеты, готовилось продовольственное снабжение для советской Армии.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна,
автор рабочих тетрадей к УМК «Вместе» (“Team Up!”) 2-8, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта «Школа профессионального мастерства» по английскому языку, автор сценарных планов Российской электронной школы и cifra-school, тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
Современный мир меняется молниеносно – новые требования, новые условия, новые…профессии, для овладения которыми необходимы так называемые soft skills. Привычные всем нам специальности постепенно исчезают. Людям, даже старшего поколения, приходится проявлять гибкость – осваивать новинки, менять порой сам образ мыслей, для того, чтобы оставаться востребованным профессионалом своего дела. Более того, понятие «профессия – это на всю жизнь», тоже постепенно уходит. Сейчас даже приветствуется смена деятельности и профессиональный рост человека, ведь это свидетельствует о его гибкости, остроте ума и желании работать, учиться и развиваться.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, автор рабочих тетрадей к УМК «Вместе» (“Team Up!”) 2-8, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», старший преподаватель ГСГУ, эксперт ОГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта «Школа профессионального мастерства» по английскому языку в МО, автор сценарных планов Российской электронной школы и cifra-school,тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
Автор: Анастасия ПОКИДОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Четверг 20 мая 2021
Переход в среднее звено – важный, но в то же время очень сложный период в жизни каждого ребенка. Психологи называют его кризисным не просто так – у ребят резко меняется восприятие школьной жизни, сложившееся за 4 года учебы в начальных классах:
происходят физиологические и психологические изменения – смена референтной группы, модели поведения, физиологическое взросление;
появляются новые предметы, меняют названия привычные им дисциплины;
родители, к сожалению, очень часто в это время считают, что дети выросли, дают им определенную свободу, ослабляют контроль, меньше времени проводят с ребенком;
в 4 классе школьники считались самыми взрослыми, выпускниками начальной школы, сейчас же – вновь малыши;
нет больше «родного» классного кабинета, напротив — приходится запоминать, в каком кабинете каждый предмет проводится;
нет больше той самой первой «мамы», которая была всегда рядом, зато появилось огромное количество педагогов, у каждого из которых свои требования к ведению тетради, написанию числа, готовности домашнего задания.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна,
Учитель английского языка ВКК, эксперт ОГЭ по английскому языку, автор и тьютор ГК «Издательство «Просвещение», автор рабочих тетрадей для 2, 3, 5, 6 классов УМК по английскому языку серии «Вместе», методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна»
