«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

С 1 февраля 2017 года АО «Издательство «Просвещение» открыло фестиваль, посвященный десятилетию первого совместного инновационного проекта российского издательства «Просвещение» и британского издательства “Express Publishing” УМК «Английский в фокусе», “10 Years in Spotlight” (https://vk.com/topic-44834403_35331662).

настроение: вдохновенное

ключевые слова:  Конкурс, «Английский в фокусе», Spotlight

город: г. Москва

Авторы: Ольга ПОДОЛЯКО, Юлия ВАУЛИНА, Вадим БЕЛЯЕВ

Мы предложили учителям отразить в своих работах:

• Что УМК “Spotlight” дал Вам как профессионалу?
• Какие материалы учебников линии УМК “Spotlight” Ваши дети любят больше всего?
• Как УМК “Spotlight” повлиял на их результаты в освоении английского языка?
• Самые яркие моменты, связанные с использованием УМК “Spotlight”.

География участников фестиваля только за первый месяц огромна. На приглашение участвовать в фестивале откликнулись преподаватели из таких регионов, как Ростовская область, Республика Чувашия, г. Севастополь, Смоленская область, Самарская область, Ставропольский край, г. Санкт-Петербург, Саратовская область, Ханты-Мансийский автономный округ, Челябинская область, Ямало-Ненецкий автономный округ, Архангельская область, Волгоградская область, Вологодская область, Воронежская область, Ивановская область, Иркутская область, Калининградская область, Калужская область, Кемеровская область, Краснодарский край, Курская область, Москва и Московская область, Мурманская область, Нижегородская область, Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, Орловская область, Республика Башкортостан, Республика Карелия, Республика Крым, Республика Татарстан.
Читать полностью »

В Московском колледже бизнес-технологий состоялся Финал Конкурса учебных исследований по финансовой грамотности на иностранном языке.

настроение: весеннее

ключевые слова: конкурс, иностранный язык, проект, финансовая грамотность, на взлёт, бизнес

город: г. Москва

авторы: Карамзина Валерия и Ткач Оксана

Организаторами  конкурса выступили Московский институт открытого образования, Региональная общественная организация «Единая независимая ассоциация педагогов» и Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж бизнес-технологий».

Учащиеся московских школ представили 13 бизнес-проектов на иностранном языке, которые были оценены жюри по нескольким номинациям: самый финансово проработанный проект, наиболее оригинальная бизнес-концепция в области новейших технологий, лучшие презентация и питчинг на иностранном языке и уровень языковой компетенции учащихся в сфере бизнеса, экономики и финансов, оцениваемый средствами объективного/субъективного контроля.

Гран-при Конкурса  учебных исследований по финансовой грамотности на иностранном языке получила Анна Л. с проектом STYLEand ABOUT. 1 место — проект Textile Factory Аркадия К. и Георгия Л. , 2 место — проект WISH-LIST  Ильдара И., 3 место разделили два  проекта — Vault Tech Ивана О. и Universal Human Neuro Interface Project Ярослава Л. и Ивана Л.

Все проекты были представлены на высоком уровне, участники с удовольствием отвечали на многочисленные вопросы жюри. Одной из команд жюри была представлена демо-версия VR устройства, о котором ребята рассказали в своём проекте.

Члены жюри поблагодарили всех участников конкурса, дали рекомендации по развитию бизнес-проектов и вручили памятные призы, в том числе и книгу «На взлёт. Восемь уроков непрерывного роста бизнеса».

Ткач Оксана Олеговна, руководитель проекта по созданию переводного издания «На взлет: восемь уроков непрерывного роста бизнеса» поздравляет победителей и рассказывает, как им может пригодиться приз: «Старшеклассники сегодня — это молодые ребята, которые уже умеют планировать траекторию своего личного роста и имеют представление о том, чем бы хотели заниматься. Наша система образования модернизируется, появляется все больше и больше возможностей для учеников попробовать свои силы в разных конкурсах и олимпиадах, послушать компетентных спикеров. Поэтому и выпускники сегодня — это люди с определенным пониманием своего будущего и достаточным количеством любопытства, чтобы это будущее моделировать. Наша книжка поможет старшеклассникам заразиться идеей успеха ради общего блага. Истории становления известных компаний в книге «На взлет…» — это инструкция, как сделать счастливыми своих клиентов и как дать возможность развиваться каждому сотруднику в компании. Существует заблуждение, что только менеджеры высшего звена в предприятиях — на вес золота. На самом деле карьерный путь каждого такого менеджера начинался с самой низшей ступени, на которой это человек был необходим и на которой он не терял любопытства увидеть, что же будет дальше. Вот и я желаю нашим ребятам не бояться сложностей, начиная любое дело с нуля, а уверенно расти, веря в свои силы и заряжая своим любопытством всех вокруг. Пусть истории развития культовых брендов современности вдохновят ребят на будущие интересные проекты!»

«Издательство «Просвещение» поздравляет всех участников конкурса и желает успехов в достижении деловых целей!

В требованиях к предметным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования большое внимание уделяется чтению на родном языке. Здесь говорится о значимости чтения для личного развития; формирования представлений о мире, истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; говорится о необходимости формирования потребности в систематическом чтении. Известно, что от того, как умеет читать ученик, во многом зависит успешность обучения всем учебным предметам. Подчеркивается необходимость понимания цели чтения, использования разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое).

настроение: прекрасное

ключевые слова: начальное образование, обучение чтению, чтение, УМК «Английский в фокусе»,Spotlight, алфавит, транскрипция

город: Москва

Надежда БЫКОВА Марина ПОСПЕЛОВА

Учащиеся должны достичь необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития. Соответствующие задачи ставятся и во ФГОСе основного, и во ФГОСе среднего общего образования.
Читать полностью »

Содержание курса английского языка, установленное стандартом нового поколения, обеспечивает достижение учащимися планируемых результатов, подлежащих итоговому контролю, требования к которому так же определяет стандарт. Рабочая программа учителя иностранного языка не будет полной, если в ней будет отсутствовать приложение с контрольно-измерительными материалами: диагностического, промежуточного и итогового (рубежного) контроля.

1. Ирина ТЕСТОВА  2. Наталья БАТЮКОВА  3. Екатерина ФЕДОРОВА

настроение: приподнятое (в ожидании качественных результатов, с ощущением лёгкого беспокойства за четвероклассников) ключевые слова: ФГОС второго поколения, начальная школа, итоговый (рубежный) контроль, контрольные измерительные материалы (КИМы) для выпускников начальной школы город: Санкт-Петербург

Иностранный язык в начальной школе — это учебный предмет, который младшие школьники начинают изучать с огромным энтузиазмом и интересом. Задача учителя —помочь освоить иностранный язык, который является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Содержание курса английского языка, установленное стандартом нового поколения, обеспечивает достижение учащимися планируемых результатов, подлежащих итоговому контролю, требования к которому так же определяет стандарт. Процесс овладения иностранным языком, несомненно, сложный, возлагающий ответственность как на учителя, так и на учащегося. Для учителя ориентиром становится рабочая программа, в которую заложены постулаты стандарта нового поколения. Приведем некоторые выдержки в пример.

Читать полностью »

В данной статье раскрывается вопрос важности прохождения курсов повышения квалификации, исследуются внутренние и внешние возможности оказания методической помощи учителю, а также рассматривается проект, направленный на повышение квалификации специалистов в сфере образования — «Академия Просвещения».

Юрий СМИРНОВ

Марина ШИРИНЯН

настроение: оптимистическое, позитивное ключевые слова: повышение квалификации, курсовая подготовка, самообразование, непрерывное образование город: Москва

«Учитель живёт до тех пор, пока учится, как только
он перестает учиться, в нём умирает учитель»
Ушинский К.Д.

В современных социально-экономических условиях повышение профессиональной квалификации является одной из важнейших задач педагогических работников. Без должного внимания к её решению невозможно модернизировать систему образования и обеспечить подготовку выпускников образовательных организаций, качество которой должно соответствовать потребностям современной экономики. В условиях развития отечественной системы образования большое значение приобретает поиск новых теоретических и практических подходов к повышению профессиональной компетентности педагогов и эффективных механизмов их внедрения.

Читать полностью »

Дополнительное образование значительно расширяет образовательное пространство школы, дает возможности для интеграции целей, содержания и форм организации образования в соответствии с требованиями ФГОС общего образования и социальным заказом. Данный вид взаимодействия обеспечивает формирование новых знаний, умений и навыков с опорой на имеющийся опыт в другой деятельности. Появляется возможность использовать различные средства и способы обучения, варьировать ситуации, прибегнуть к индивидуализации процесса обучения. Включение интегрированных занятий в учебный процесс содействует его эффективности, поскольку каждый из них по своему активизирует обучаемого, побуждает его к самостоятельности, содействует развитию склонностей в определенной предметной области, в том числе, при овладении иностранным языком, углубляет и расширяет интерес к знаниям и учению в целом.
Многолетний опыт интеграции общего и дополнительного образования в МБОУ СОШ №156 г. Новосибирска позволяет реализовывать возможность построения индивидуального образовательного маршрута ребенка, ориентированного на личностные и метапредметные результаты, а также осуществлять поддержку одаренных детей.

Supplementary education fosters general teaching and gives more opportunities for integration of goals, content and forms of education to suit the requirements of the federal state educational standards and social priorities. This form of interaction provides the formation of new skills and abilities, based on the students’ experience in another fields of knowledge.
It gives new possibilities for using various learning tools, methods and technics, a wide range of learning situations, and, as a result, it bring us to the individualization of teaching process. Integrated lessons make the teaching process more efficient, as each part of integrated content stimulates a student in its own way. He is moved be more self-sufficient and foster his development in a specific field of knowledge, including foreign languages. Moreover, it extends and deepens student’s knowledge, increases his interest and motivation on the whole.
Our school – Novosibirsk General Education School №156 with in-depth study of specific subjects — has a long-term successful experience of integration of general and supplementary education. It helps to provide our students with individualized educational plans, based on achievement of personal and meta-subject results. Also a great attention is paid to the support of gifted students.

Алёна КНЯЗЕВА

Ольга МОИСЕЕВА

настроение: превосходноеключевые слова: интеграция, дополнительное и общее образование, ФГОС, обучение английскому языку, личностные и метапредметные результаты, одаренные дети город: Новосибирск

Повышение эффективности обучения иностранным языкам в школе является одной из центральных задач, поставленных перед нами современным обществом. Значимость свободной иноязычной коммуникации трудно переоценить. Иностранному языку принадлежит важное место в системе образования и воспитания современного школьника в условиях поликультурного и многоязычного мира. Предмет «Иностранный язык» формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию его чувств и эмоций. Наряду с этим владение иностранными языками в наши дни стало одним из важнейших средств социализации, успешности в профессиональной деятельности человека. Без владения иностранным языком как средством межкультурного общения активная жизнь и успешная карьера личности в современных условиях становятся невозможны.

Читать полностью »

Данная статья представляет собой анализ шестилетнего опыта по введению в учебный план на среднем этапе обучения, начиная с пятого класса, второго иностранного языка (немецкого) на базе изучения английского в качестве первого иностранного языка.

настроение: креативное

ключевые слова:
двуязычное обучение — перспективное направление, дополнительная развивающая среда

город: Новосибирск

Елена Ольга
РОМАНОВАСАЛАПОНОВА

Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться.
Чем труднее учителю, тем легче ученику.
Чем больше будет учитель сам учиться,
обдумывать каждый урок и соизмерять с силами ученика,
чем больше будет следить за ходом мысли ученика,
чем больше вызывать на вопросы и ответы,
тем легче будет учиться ученик.

М.К. Денисов

Сегодня все стремятся учить английский язык. Это понятно и правильно. Родители рассматривают английский язык как более престижный, относясь к немецкому языку как к второстепенному.

Читать полностью »

Кабинет учителя иностранного языка — это не просто отдельная комната с определённым набором пособий и соответствующего оборудования. Это — отражение внутреннего мира учителя, особенностей его характера, уровня творческой активности. Современный кабинет, где мы учим детей иностранному языку — какой он?

настроение: жизнерадостное

ключевые слова: класс, изучение английского языка,
начальная школа, общение,
оборудование, Starlight

город: Москва

МаринаОльга
БОЧАРНИКОВАХОДАКОВА

Вопреки распространяющемуся мнению о том, что современный учитель может работать везде и всюду, что ему достаточно иметь при себе учебник и «флешку» (usb flashdrive) и при этом не иметь привязанности
к кабинету, — преподавателю иностранного языка, несомненно, были и остаются нужны особые условия для работы. Более того, ему нужно лично поучаствовать в создании этих условий, так как именно от этого зависит качество его преподавания.

Читать полностью »

Статья посвящена возможностям формирования социокультурной компетенции у учеников первого класса при использовании учебника «Звёздный английский» 1.

настроение: жизнерадостное

ключевые слова: УМК «Звёздный английский», социокультурная компетенция, начальная школа, изучение английского языка, творчество

город: Москва

Социокультурный компонент коммуникативной компетенции представляет собой совокупность знаний о стране изучаемого языка, национально-культурных особенностях социального и речевого поведения носителей языка и способность пользоваться такими знаниями в процессе общения, следуя обычаям, правилам поведения, нормам этикета, социальным условиям и стереотипам поведения носителей языка (более подробно см. словарь методических терминов на сайте gramota.ru). Формирование социокультурной компетенции является неотъемлемой частью иноязычного образования.

Читать полностью »

В статье рассмотрены результативные приёмы формирования интереса к изучению иностранных языков в контексте принципов гуманитарной самоорганизации личности в образовании и через образование. Авторы предпринимают попытку ответить на вопросы — как научить учащихся преодолеть неуверенность при общении на иностранном языке и повысить познавательный интерес к изучению иноязычной культуры и языков с помощью современных технологий ОИЯ и системы развивающих заданий на примере УМК издательства «Просвещение».

настроение: жизнерадостное

ключевые слова: система, носители языка, кросс-культурная коммуникация, интерактивные технологии, технологии развития критического мышления, языковая среда, флипчарт, наглядный эффект

город: Новосибирск

Истинно благородный человек
не рождается с великой душой,
но сам себя делает таковым
великолепными своими делами.

Петрарка

Сегодня Россия активно вступила в мировое сообщество не только в качестве партнера в рыночных экономических отношениях, но и как равноправный участник планетарного диалога цивилизаций, как носитель высокой и самобытной культуры. Обеспечить достойный статус России в современном мире возможно только в условиях такой системы образования, которая способна реализовать функцию сохранения и воспроизводства гуманистических традиций отечественной и мировой культуры. Требуется система гибкая, открытая, способная к саморазвитию и самоорганизации, соотносимая с западными моделями, отвечающая насущным потребностям современности, позволяющая участникам образовательного процесса успешно самореализоваться.

Читать полностью »