«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-�����

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, С ПРИМЕНЕНИЕМ СЕРВИСОВ ВЕБ 2.0 ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ В СПО

Четверг 24 ноября 2022

Процесс информатизации образования, берущий начало в 50-х годах XX века, продолжается до сих пор, постепенно наращивая методическую и дидактическую основы. Отличительной чертой современного поколения учащихся является то, что они с малых лет используют информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) в повседневной жизни. В основе средств ИКТ, используемых в сфере образования, находится персональный компьютер, оснащенный набором периферийных устройств.

Автор: Терентьева Регина Владимировна

Место работы: ГБПОУ МО «Коломенский аграрный колледж имени Н. Т. Козлова»

Должность: преподаватель английского языка

Для достижения максимальной эффективности процесса обучения иностранному языку необходимо использовать совокупность ИКТ и культурологического аспекта изучения языка. Именно здесь, при необходимости глубокого погружения в иноязычную культуру, необходимо применять современные ИКТ, в частности, сервисы Веб 2.0, так как ключевым аспектом использования технологий Веб 2.0 является обеспечение коммуникации между пользователями. Beб 2.0 была создана как сеть Интернет, которая соединяет удаленных друг от друга пользователей.

Читать полностью »
Комментарии к записи ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, С ПРИМЕНЕНИЕМ СЕРВИСОВ ВЕБ 2.0 ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ В СПО отключены

ОЛИМПИАДА «УЧИТЕЛЬ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО»

Вторник 8 ноября 2022

— Добрый день, Татьяна Николаевна! Наша беседа сегодня будет посвящена Олимпиаде «Учитель школы будущего». Как давно проводится эта олимпиада?

Олимпиады школьников различного уровня по профилю «Иностранный язык» проводятся в Московском городском педагогическом университете на базе Института иностранных языков, начиная с 2000 года. В 2009-2012 годах Олимпиада школьников «Учитель школы будущего» по профилю «Иностранный язык» проводилась совместно с факультетом иностранных языков Московского педагогического государственного университета (МПГУ) и неизменно входила в Перечень олимпиад школьников. В 2013 году было принято решение о возобновлении проведения Олимпиады на базе Московского городского педагогического университета (МГПУ) с привлечением региональных вузов в качестве партнеров-региональных площадок Олимпиады.

Автор: Бокова Татьяна Николаевна

Место работы: Московский городской педагогический университет, институт иностранных языков

Должность: заместитель директора, профессор кафедры методики обучения английскому языку и деловой коммуниукации, доктор педагогических наук, профессор РАО

Автор: Ширинян Марина Витальевна

Место работы: АО «Издательство «Просвещение»

Должность: педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Читать полностью »
Комментарии к записи ОЛИМПИАДА «УЧИТЕЛЬ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО» отключены

РЕГИОНАЛЬНЫЙ СБОРНИК ОБУЧАЮЩИХ МАТЕРИАЛОВ “SPOTLIGHT ON DONBASS” ДЛЯ 6 КЛАССА

Понедельник 5 сентября 2022

Донетчина – извечный мой причал.

Нет для меня милей её и ближе.

Я б пядь этой земли не променял

Ни на богатства, ни на сто Парижей!

Валерий Герланец

У каждого человека есть место на земле, которое он безгранично любит. Это место, где он родился и рос, где живут его друзья детства, где теплеет на душе от воспоминаний о первой любви и наворачиваются слезы от мыслей о первых потерях. Это место, где он всегда чувствует себя дома. Это его Родина. Для нас – это Донбасс, Донецкий край.

Автор: Аникеенко Наталия Владимировна

Место работы: МБОУ «Школа №60 города Донецка», г. Донецк, ДНР

Должность: учитель английского языка

Донбасс – это земля угля и металла, тяжелой промышленности и современных технологий. Это земля сильных, смелых, трудолюбивых, непокоренных людей.

Читать полностью »
Комментарии к записи РЕГИОНАЛЬНЫЙ СБОРНИК ОБУЧАЮЩИХ МАТЕРИАЛОВ “SPOTLIGHT ON DONBASS” ДЛЯ 6 КЛАССА отключены

АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС И СОДЕРЖАНИЯ ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. 2 КЛАСС

Понедельник 29 августа 2022

В 2021 г. утвержден новый Федеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования (приказ Минпросвещения от 31 мая №286), в котором конкретизировано содержание обучения.

Автор: Ширинян Марина Витальевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Согласно Информационно-методическому письму о введении ФГОС НОО и ООО наряду с зачислением на обучение в 1 и 5 классы обучающихся по основным образовательным программам начального общего и основного общего образования, разработанным в соответствии с обновленными ФГОС НОО и ООО, рекомендуется к 2024-2025 учебному году обеспечить переход на обучение в соответствии с обновленными ФГОС 2-4 классов и 6-9 классов.

Читать полностью »
Комментарии к записи АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС И СОДЕРЖАНИЯ ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. 2 КЛАСС отключены

АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС И СОДЕРЖАНИЯ ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ  ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. 5 КЛАСС

Четверг 25 августа 2022

В представленной статье рассматривается ФГОС ООО-2021 (Предметные результаты по учебному предмету «Иностранный язык»), Примерные рабочие программы для ООО,  подробно раскрывается содержание обучения учебному предмету «Английский язык» в  5 классе, а также демонстрируются онлайн-сервисы для   создания рабочих программ по учебным предметам  и отмечается важность методической поддержки при работе с  УМК и учебными пособиями.

Авторскими коллективами линий УМК по английскому, испанскому, немецкому, французскому языкам разработан сборник «Методические  рекомендации   об использовании в образовательном процессе  учебников по иностранным языкам  действующего ФПУ, соответствующих ФГОС (2009—2010 гг.) при введении обновленных ФГОС в 5 классе»

Автор: Ширинян Марина Витальевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

В 2021 г. утвержден  новый  Федеральный государственный стандарт  (ФГОС)   основного общего образования (приказ  Минпросвещения от 31 мая   №287), в котором конкретизировано содержание обучения.

Читать полностью »
Комментарии к записи АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС И СОДЕРЖАНИЯ ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ  ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. 5 КЛАСС отключены

СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ЦЕННОСТНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОВРЕМЕННОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: РАЗВИВАЮЩИЙ АСПЕКТ

Вторник 24 мая 2022

В опусе представлены некоторые размышления авторов о необходимости культивирования в региональной школьной образовательной среде учебных развивающих стратегий, которые становятся эффективными приемами внедрения обновленного ФГОС в целях становления воспитанного и хорошо обученного современного школьника.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Харламова Наталья Викторовна, учитель английского языка первой квалификационной категории
Место работы: МАОУ Новосибирского района Новосибирской области — лицей №13 п. Краснообск
Должность: учитель английского языка Лицея № 13, п. Краснообск

Не секрет, что языковое образование, в частности, на уроках иностранного языка, способствует расширению границ объективного оценивания реалий глобального мира в условиях диджитализации социума в целом. Особенно это становится актуальным в пространстве неясных ценностных ориентаций, причем в аспекте формирования социальных и коммуникативных навыков личности, а также мотивационной и интеллектуальной готовности обучающихся к реальному общению и обсуждению современных проблем человечества.

Читать полностью »

КАК НЕ ЗАТЕРЯТЬСЯ В КНИГЕ – О СОЗДАНИИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЫ-ПРИЛОЖЕНИЯ

Среда 9 марта 2022

Любая книга представляет собой мир, наполненный характерами, обстоятельствами, природой. А как насчет географии? Обращаете ли вы внимание при чтении на географические названия в тексте? Всегда ли представляете себе, где находится тот или иной пункт? Конечно, с одной стороны,  пути героев в сказочном или фантастическом мире можно построить в своем воображении. В других случаях авторы снабжают свои произведения  фантазийными картами в дополнение к тексту и в помощь читателю – достаточно вспомнить эпическую сагу о Средиземье Д.Р.Р. Толкиена.

 

 

Автор: Стремнев Александр Юрьевич
Место работы: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова
Должность: доцент кафедры информационных технологий

 

 

Если же книга повествует о приключениях на реальной Земле, достаточно обратиться к атласу (или глобусу), чтобы найти объект, упомянутый в тексте.

Читать полностью »


СЕРВИСЫ ВЕБ 2.0 В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Четверг 3 марта 2022

К ученику XXI века предъявляются сегодня важные требования — умение находить, анализировать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами. Одной из новых информационных технологий, призванной реализовать требования стандартов, является технология Веб 2.0. Данная технология позволяет организовать учебно-познавательную, исследовательскую и творческую деятельность учащихся и их учителей в ходе проектной работы на основе компьютерной телекоммуникации на сервисах Веб 2.0 для совместного создания и использования в Сети информационных ресурсов.

 

 

 

Автор: Булаева Марина Александровна
Место работы: МБОУ «Спасская гимназия» Спасского муниципального района Рязанской области
Должность: учитель английского языка

 

 

Сервисы Веб 2.0. обладают важными дидактическими свойствами и методическими функциями, необходимыми для обучения иностранному языку.

Читать полностью »


ЦЕННОСТНЫЕ РЕАЛИИ СОВРЕМЕННОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Четверг 3 февраля 2022

В опусе представлены некоторые размышления автора о средовом подходе к формированию  профессиональных умений учителя в свете требований к реализации обновленного ФГОС, о важных аспектах которого с участниками Всероссийской научно-практической конференции поделились 26-28 января 2022 года в Москве специалисты в области формирования содержания и технологий иноязычного образования – представители научно-педагогического корпуса, авторы учебно-методической литературы и сотрудники всероссийского  издательства Просвещение, а также региональные представители, мои коллеги, сотрудники кафедр иноязычного образования системы повышения квалификации педагогов.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Ширинян Марина Витальевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Программа, как никогда, была полифонична  и полиязычна, так как заявленная проблема всегда и повсеместно вызывает живой интерес педагогического сообщества.

Читать полностью »

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ

Понедельник 27 декабря 2021

Поиск эффективных методов, технологий, приемов и средств развития различных умений и навыков обучения ведется давно. Современное общество нуждается в активной творческой личности, способной делать выбор, ставить и реализовывать цели, осознано оценивать свою деятельность. На мой взгляд лучше всего в этом может помочь интерактивное обучение.

 

 

Автор: Гончарова Екатерина Николаевна
Место работы: МБОУ Лицей № 126, г. Новосибирск
Должность: учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »