Автор: Лариса ЧЕРНУШКО | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Пятница 10 февраля 2023
Василий Александрович Сухомлинский сказал:
Не должно быть людей незаметных, людей — безвестных пылинок. Каждый должен сверкать, как сверкают на небе миллиарды миллиардов Вселенных.
Помочь каждому ребенку раскрыть его творческие способности, вселить веру и уверенность в свои силы и дать возможность сверкать, как сказал В.А. Сухомлинский – является одним из ведущих направлений моей педагогической деятельности.
Автор: Чернушко Лариса Николаевна
Место работы: МБОУ СОШ №1 г.о. Лосино-Петровский Московской области
Должность: учитель английского языка
Развитие творческих способностей учащихся является одной из приоритетных задач современного образования.
В настоящее время особую значимость для повышения качества иноязычного образования, для достижения обучающимися планируемых результатов освоения образовательных программ, приобретает поиск оптимальной содержательной технологичности безопасного коммуникативного пространства в процессе преподавания и изучения иностранных языков. Одним из приоритетных направлений искомого поиска признается на всех уровнях понимания обозначенных аспектов исследования создание единой региональной системы научно-методического сопровождения ММО учителей иностранного языка.
Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО
Автор: Змитрович Наталия Ивановна, учитель английского языка высшей квалификационной категории,
Место работы: Кольцовская №5 школа с углубленным изучением английского языка
Должность: учитель английского языка, руководитель ММО р.п. Кольцово
В Новосибирской области поиск становится наиболее продуктивным в ракурсе непрерывного образования специалистов как ценностной составляющей – кооперация, креативность, интеллектуальное самосовершенствование, лидерство, о чем свидетельствуют результаты творческого взаимодействия учителя иностранного языка и кафедры иноязычного образования НИПКиПРО в течение последних десяти лет.
Автор: Татьяна МАЛАНЧУК | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Понедельник 6 февраля 2023
В соответствии с существующими требованиями Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной школе главной целью обучения является развитие личности обучаемого, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации. В средней и старшей школе изучение иностранного языка направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности осуществлять иноязычное общение с носителями языка, а также приобщение обучающихся к культуре страны изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны, умение представлять ее в процессе общения.
Автор: Маланчук Татьяна Егоровна
Место работы: ГУ ЛНР «ЛОУСОШ №55 имени К.К. Рокоссовского»
Должность: учитель английского языка
Предметные результаты освоения программы по иностранному языку представлены по всем структурным компонентам, составляющим коммуникативную компетенцию.
Обновленный Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования обеспечивает:
«личностное развитие обучающихся, в том числе гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание, ценность научного познания;
Автор: Марфицына Ольга Александровна
Место работы: ГАОУ ДПО ИРОСТМБОУ города Кургана «Гимназия №32»
Должность: Старший преподаватель, учитель английского языка
формирование у обучающихся системных знаний о месте Российской Федерации в мире, ее исторической роли, территориальной целостности, культурном и технологическом развитии, вкладе страны в мировое научное наследие и формирование представлений о современной России, устремленной в будущее».
Как сохранить интерес учащихся к иностранному языку на всем протяжении его изучения? Этот вопрос широко обсуждается в методической литературе последних лет. Большую роль в поддержании мотивации к изучению иностранного языка играет введение на уроках элементов страноведения или проведение дополнительного внеурочного курса по страноведению.
Автор: Тушина Наталия Юрьевна
Место работы: ГБОУ Школа №1797 «Богородская»
Должность: Учитель английского языка высшей категории
Тексты страноведческого характера занимают сегодня все большее место в процессе обучения иностранным языкам. Благодаря таким текстам, учащиеся знакомятся с реалиями страны изучаемого языка, получают дополнительные знания в области географии, истории, политики, образования, культуры и т.д.
Одним из показателей успешности вхождения в мировое образовательное пространство является выполнение образовательных международных стандартов, в которых формирование функциональной грамотности (ФГ) обозначено в качестве одной из приоритетных задач.
Автор: Ширинян Марина Витальевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
В современном мире ФГ становится одним из базовых факторов, способствующих активному участию людей в социальной, культурной, политической и экономической деятельности, а также обучению на протяжении всей жизни.
Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Вторник 24 января 2023
Методический банк: проведение диктантов в 5 классе на уроках английского языка (УМК «Английский в фокусе»)
Данная работа представляет собой методический банк лексических единиц по учебному предмету «Английский язык» и соответствует содержанию УМК «Английский в фокусе» для обучающихся 5 класса. Материал отобран и организован для проведения экспресс-диктантов, а также других видов диктантов и форм работы с целью обучения и/или контроля базовой лексики четвертого года обучения.
Автор: Космина Елена Алексеевна
Место работы: МБОУ «Многопрофильный лицей №1 г. Донецка»
Должность: учитель английского языка
Автор: Калашникова Александра Николаевна
Место работы: МБОУ «Многопрофильный лицей №1 г. Донецка»
Должность: учитель английского языка
ОПЯТЬ ДИКТАНТ?! Скажут все – и ученики, и родители, и учителя.
Насколько актуальна эта форма работы на уроке сегодня? Многие родители скажут: главное, чтобы мой ребенок умел общаться на иностранном языке. А учитель напомнит про ЕГЭ и конкретно про письменную часть этого экзамена, от которого, возможно, будет зависеть будущее выпускника. Как океан состоит из капель воды, так и итоговый текст выпускника состоит из слов разной степени сложности.
Автор: Татьяна МАЛАНЧУК | Рубрика: Без рубрики
Пятница 20 января 2023
FEATURES OF ENGLISH DISTANCE LEARNING IN SECONDARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Malanchuk Tatiana Yegorovna
Abstract: the proposed work examines the features of distance learning in English in the modern information and educational environment of secondary educational institutions. The technologies used by foreign language teachers in distance learning are described in detail. The importance of using the model of distance learning of foreign languages, carried out from a pedagogical standpoint, taking into account the socio-cultural and psychological characteristics of students, is emphasized.
Автор: Маланчук Татьяна Егоровна
Место работы: ГУ ЛНР «ЛОУСОШ №55 Имени К.К. Рокоссовского»
Должность: учитель английского языка
Обстоятельства и условия современного мира, вызванные пандемией коронавируса и другими инфекционными заболеваниями, способствуют модернизации формы онлайн-обучения, и как следствие, появлению самого термина «онлайн-обучение», под которым «следует понимать усовершенствованную форму дистанционного обучения: использование разноплановых учебных презентаций в формате Power Point (одно из наиболее современных средств реализации наглядности), созданию программ тестирования и разработки электронных курсов на различных платформах как единую интеграционную модель» [1, С. 114-115].
С 1 сентября 2022 года все учебные заведения Российской Федерации, в соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. N 287, перешли на обновленные ФГОС ООО и ФГОС НОО.
Автор: Аксёнова Анастасия Сергеевна
Место работы: МБОУ ЦО №18 г.Тулы
Должность: учитель английского языка
В чем же отличительная особенность обновленных федеральных государственных стандартов и что поменяется в преподавании иностранного языка мы попробуем узнать рассмотрев ряд положений нового закона на примере использования УМК «Английский в фокусе».
С сентября 2022 года 4-е классы в некоторых школах будут учиться по обновленным ФГОС (2021). Ниже представлен подробный анализ сравнения тематического и языкового содержания учебника “Team Up” 4 класс с примерной рабочей программой. Как видно из таблицы, учебник полностью соответствует примерной рабочей программе в отношении тематического содержания речи. В отношении лексико-грамматического материала, однако, есть ряд несоответствий.
Автор: Колоницкая Лидия Борисовна Место работы: ГБОУ СОШ №636 Центрального района Санкт-Петербурга Должность: учитель высшей категории, эксперт ЕГЭ, заместитель директора по УВР, автор линии УМК «Английский язык. «Team Up!» (Вместе) (2-5 классы)
Автор: Сидоренко Светлана Валерьевна Место работы: АО «Издательство «Просвещение» Должность: Ведущий методист
В предлагаемом сборнике представлены требования из примерной рабочей программы Основного Общего Образования (4 класс), содержание УМК “Team Up” 4 класса с указанием раздела, в котором представлены соответствующие лексические и грамматические темы, и рекомендации, как восполнить недостающие темы.
