«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

В 2023 году наша страна отмечала 78-ю годовщину победы в Великой Отечественной войне. Время бежит неумолимо, и вот уже приходится констатировать, что нет с нами свидетелей, которые смогли бы рассказать о своих воспоминаниях военного лихолетья, а современное поколение узнаёт о событиях почти восьмидесятилетней давности в основном только из СМИ перед 9 Мая.

Автор: Рудакова Жанна Ивановна, кандидат филологических наук

В этой связи вспоминаются слова журнальной статьи с символичным названием «Помнить чтобы» почти двадцатилетней давности: «Когда из жизни уйдут последние ветераны, мы вновь начнем спорить о том, что такое война и чем она страшна. И чем дальше, тем больше мы будем судить об этом не по рассказам живых людей и не по драматическим историям из их жизни, а по фильмам с незамысловатыми сюжетами… Единственное, что может уберечь нас от этого, — наша собственная память, которую мы обязаны сохранить во имя собственной же безопасности».

Великая Отечественная война легла тяжёлым бременем на плечи народов Советского Союза. СССР мобилизовал все ресурсы, чтобы одержать победу над захватчиками. Суровый северный край в годы войны также внес свой вклад в защиту страны. Ямал стал глубоким тылом, в котором его жители тоже ковали победу в Великой Отечественной войне, как на передовой, так и в тылу. Большая часть мужского населения была мобилизована.

Автор: Русина Ирина Леонидовна
Место работы: МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла» г. Ноябрьска
Должность: заместитель директора, учитель английского языка

Автор: Хабарова Ирина Вадимовна
Место работы: МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла» г. Ноябрьска
Должность: учитель английского языка, руководитель сетевого педагогического сообщества учителей иностранного языка г. Ноябрьска

Оставшиеся в тылу женщины, старики и дети самоотверженно трудились для фронта. Пушнина, рыба, оленеводство стали основными отраслями экономики, в которых работали ямальцы.

Данный проект посвящен инновационным педагогическим практикам одной из ведущих образовательных организаций Новосибирска. В частности, речь пойдет о деятельности консалтингового центра  Экономического лицея,  опыт которого неоднократно освещался на страницах электронного журнала ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ. ПРОСВЕЩЕНИЕ, в рамках долгосрочного сотрудничества стажировочной площадки кафедры иноязычного образования ИПК работников образования (НИПКиПРО).

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников
образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Охина Е.В. учитель английского языка, ВКК
Место работы: г. Новосибирск, МБОУ ЭКЛ
Должность: руководитель МО учителей иностранных языков, учитель английского языка, ВКК

Автор: Романова В.П. учитель английского и немецкого языков, ВКК
Место работы: г. Новосибирск, МБОУ ЭКЛ
Должность: учитель английского и немецкого языков

Автор: Айдарова Т.В. учитель английского и немецкого языков, ВКК
Место работы: г. Новосибирск, МБОУ ЭКЛ
Должность: учитель английского и немецкого языков

Любой язык ставит человека перед необходимостью и одновременно дает ему возможность представлять континуум мирозданья как дискретное множество разных вещей, которое поддается упорядочению при помощи системы ценностей, являющихся значениями слов. Эту задачу решает каждый человек, овладевая первым, родным, языком.

PLAY is the WORK of the CHILD
Maria Montessori

Сложность организации учебной деятельности при обучении иностранному языку заключается в том, что изучение проходит вне языковой среды, с ограниченным количеством часов и с неделящимися классами. Поэтому внеурочная деятельность, на наш взгляд, особо важна для создания языковой среды и погружения в английский язык, что немаловажно для достижения на практике предметных, метапредметных и личностных результатов, а также для формирования функциональной грамотности у обучаемых.

Автор: Тюкало Ольга Валерьевна
Место работы: МБОУ Верхнепашинская СОШ №2
Должность: учитель английского языка

Автор: Щепкина Ирина Николаевна
Место работы: МБОУ Верхнепашинская СОШ № 2
Должность: учитель английского языка

Современные реалии, заказ общества, новый ФГОС требуют, чтобы современный выпускник имел такой уровень образования, который мог бы ему позволить без труда интегрироваться в мировую культуру, применяя полученные в школе знания.

На кафедре методики обучения английскому языку и деловой коммуникации Института иностранных языков Московского городского педагогического университета осуществляется подготовка учителей английского языка для образовательных организаций города Москвы и Московской области.

Научный руководитель: Цыбанёва Валентина Александровна, к.п.н., доцент, доцент кафедра методики обучения английскому языку и деловой коммуникации, Московский городской педагогический университет

Интенсивная работа на разнообразных аудиторных занятиях плавно сменяется работой со школьниками на уроках в рамках педагогических практик, которых у студентов только 4 курса 2 за год. Все отрефлексированные идеи, мысли, наработки, находки, студенты оформляют в виде научных работ – статей, с целью диссеминации своего профессионального опыта. Предлагаем Вашему вниманию две статьи студентов нашей кафедры.

Авторы посвящают данный опус проекту, инициированному  в рамках архитектоники безопасной коммуникативной среды Экономического лицея г. Новосибирска. Гармонизация всех составляющих школьного информационно-образовательного пространства – приоритетное направление исследовательского поиска в системе  учитель – ученик.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Анна Юрьевна Придня
Место работы: МБОУ Экономический Лицей, Центральный округ, Новосибирск
Должность: учитель, заместитель директора, учитель английского языка ВКК

Методология  познания иной культуры  через свою культуру, а своей через другую культуру путем соблюдения гармонии общения позволяет авторам принять участие в создании среды эффективного взаимодействия участников образовательного процесса.

Актуальность вопроса эффективности обучения иностранному языку обусловлена процессом стремительной цифровизации и глобализации. Продуктивное владение иностранным языком является одним из условий успешной адаптации личности в социальном пространстве.

Автор: Райдер Наталья Александровна
Место работы: БУ ОО ДПО «Институт развития образования»
Должность: руководитель отдела иностранных языков, старший методист

Автор: Ряполова Яна Игоревна
Место работы: БУ ОО ДПО «Институт развития образования»
Должность: методист отдела иностранных языков

В соответствии с требованиями ФГОС общего образования обучение иностранному языку должно быть направлено на формирование иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций, а также быть ориентировано на применение знаний, умений и навыков в реальных жизненных ситуациях.

In autumn 2022 teachers and students of Moscow got together to commemorate the role of their district in the years of the Great Patriotic War by compiling study materials for the online journal «Symbols of Victory. Moscow».

Автор: Болтнева Ольга Юрьевна,
Вице-президент Ассоциации учителей и преподавателей Москвы и Московской области MELTA

Students were happy to share the heroic feat of their great-grandfathers. Teachers guided and supported their researches, and helped to design educational activities.

В России Указом Президента Владимира Путина 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. В Ямало-Ненецком автономном округе по инициативе главы региона Дмитрия Артюхова решили сделать его Годом знаний. Ямал вошел в число регионов-лидеров с наиболее успешной практикой поддержки учителей.

Автор: Русина Ирина Леонидовна
Место работы: МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла», г. Ноябрьск
Должность: заместитель директора, учитель английского языка

Автор: Хабарова Ирина Вадимовна
Место работы: МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла», г. Ноябрьск
Должность: учитель английского языка, руководитель сетевого педагогического сообщества учителей иностранного языка г. Ноябрьска

Цель национального проекта в этой области – раскрыть способности каждого ребенка, совершенствовать систему образования, создать комфортные условия для творчества в работе педагогов. Это свидетельствует о высоком статусе профессии учителя в обществе и о важности этой работы.

Авторы данного опуса предлагают познакомиться читателю с архитектоникой полифоничной по содержательной технологичности гуманитарной средой одной из Новосибирских школ.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Чекалина Елена Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент, учитель высшей квалификационной категории
Место работы: ЧОУ «София»,
г. Новосибирск
Должность: директор ЧОУ «София»

Одновременно цель учебно-методических разработок в формате проектов видится в оказании конкретной помощи при организации деятельности представителей педагогического сообщества по повышению качества российского иноязычного образования в условиях реализации системно-деятельностного подхода.