Автор: Елена ТИХОМИРОВА | Рубрика: ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Вторник 8 октября 2024
Аудирование – аспект изучения языка, ведущий к решению коммуникативной задачи. Зачастую именно раздел Аудирование вызывает сложности при сдаче ЕГЭ и является барьером в изучении языка. Причиной тому недостаток практики, мотивирующей среды и достаточного количества тренировочных упражнений. Опыт работы по УМК «Spotlight» показывает, что подготовка к Аудированию – это посильная задача при регулярной отработке этого навыка и творческом подходе, которые предоставляет нам данный УМК.
Автор: Тихомирова Елена Владимировна Место работы: ГБОУ Школа №508 Должность: учитель английского языка
В этой статье хочу поделиться формами организации, практическими заданиями и способами создания мотивирующей среды для практики разного вида аудирования.
Автор: Александра СОМОВА | Рубрика: ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Вторник 23 апреля 2024
Одной из составных частей ГИА по английскому языку как в 9, так и в 11 классе является составление вопросов разного типа к тексту. Здорово, если Вы шаг за шагом в течение всего времени изучения языка пробираетесь от одного типа вопроса к другому, не плутаете в дебрях хотя бы основных грамматических времен, знаете, что такое вспомогательный глагол и куда его можно поставить так, чтоб вопрос был построен верно.
Автор: Сомова Александра Александровна Место работы: МБОУ «Основная школа №64 города Макеевки» Должность: учитель английского языка
Если в Вашей жизни случилось именно так, то Вам, вероятно, очень повезло с учителем английского и это пособие едва ли станет для Вас «открытием Америки». Если же на какие-то из предыдущих высказываний Вы просто развели руками, пожали плечами или многозначительно закатили глаза, имея в виду, что разбираться тут бесполезно, все равно ничего не поймешь. То предлагаю Вам ознакомиться со следующими материалами, посвященными правилам построения вопросов разного типа.
1 февраля 2023 года в рамках городского пилотного проекта учащиеся 11-х классов нашей школы перешли на новый формат обучения. В расписании у них появились новые предметы – практикумы по подготовке к ЕГЭ. Естественно, этот проектный период стал хорошей возможностью накопить новый опыт и многое переосмыслить в моей работе со старшеклассниками.
Автор: Карпова Ирина Владимировна Место работы: ГБОУ города Москвы «Школа №2121 имени Маршала Советского Союза С.К. Куркоткина» Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории, почетный работник образования города Москвы
Пилотный проект стал серьезным вызовом как для меня, учителя с 27-летним стажем работы, так и для учеников, которые выбрали английский язык для сдачи в формате ЕГЭ. Но обо всем по порядку.
Иностранный язык является неотъемлемой частью учебного плана любого государственного образовательного учреждения, реализующего учебные программы основного общего образования или имеющего лицензию на подобную деятельность.
Автор: Субботина Валерия Игоревна Место работы: АНО ДОО English School Должность: преподаватель английского языка
Изучение иностранного языка остается актуальным и востребованным. Работа в рамках данных программ происходит согласно утвержденным и вступившим в силу ФГОС. [1]
В связи с ориентацией школьного процесса обучения на практическое владение иностранным языком, а для немалого количества учащихся еще и на успешную сдачу Единого Государственного Экзамена, проблеме понимания речи на слух придается большое значение.
Автор: Ларина Наталья Сергеевна Место работы: МБОУ СОШ №1, г. Егорьевск Должность: учитель английского языка
Согласно некоторым проведенным исследованиям, даже люди, достаточно свободно владеющие иностранным языком, испытывают затруднения при слушании естественной речи носителей языка. Данные психологии также свидетельствуют, что восприятие и понимание звучащей речи являются весьма сложной психической деятельностью.
Всероссийская проверочная работа (ВПР) – первый стандартизированный внешний мониторинг качества образования по английскому языку, с которым сталкиваются наши обучающиеся 7-ых классов. Это важная ступень в подготовке к ГИА-9 и ГИА-11, ведь школьники получают возможность «прожить» устную часть, понять, как работать с программой, проверить свои знания лексико-грамматического материала.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, автор рабочих тетрадей и сборников контрольных работ к линии УМК «Вместе» (“Team Up!”) для 2-8 классов, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта «Школа профессионального мастерства» по английскому языку в МО, автор сценарных планов Российской электронной школы, cifra-school, ЦОС «Моя школа», тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
Действующая модель ВПР по английскому языку остается неизменной с 2019 года (небольшое исключение составляют картинки, которые стали черно-белыми в 2020 году). Все задания направлены на диагностику не только предметных, но и личностных, и метапредметных результатов обучения, заложенных во ФГОС.
Автор: Мария АНИКУШИНА | Рубрика: ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Четверг 24 августа 2023
В настоящее время, когда возросла самостоятельность отдельных регионов, использование регионального компонента на уроках иностранного языка приобретает все большую актуальность. Преподавание языка на современном этапе является не только введением обучающихся в мир иноязычной культуры, но и осмысленным пониманием ими родной культуры, что важно в процессе становления личности, формирования мировоззрения, а также всестороннего культурного развития детей.
Автор: Аникушина Мария Вячеславовна Место работы: МБОУ «ЦО — гимназия № 11 им. Александра и Олега Трояновских» Должность: учитель английского языка, кандидат филологических наук
Важно отметить, что если обучающийся обладает обширными знаниями об истории, традициях своего региона, ему легче научиться представлять родную культуру на иностранном языке.
Комментарии к записи SPOTLIGHT ON TULA REGION «СБОРНИК ЗАДАНИЙ ФОРМАТА ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА (ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ)» отключены
С момента появления Единого Государственного Экзамена в российском образовательном пространстве не утихают споры относительно как необходимости самого экзамена, так и объективности его результатов.
Автор: Копылов Кирилл Юрьевич Место работы: Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области «Институт развития образования» Должность: методист
Инструменты Государственной Итоговой Аттестации превратились в важный социальный, экономический и политический фактор в жизни Российской Федерации, что накладывает дополнительную ответственность как на разработчиков механизмов экзаменов, так и, прежде всего на лиц ответственных за его проведение.
До 1 января 2023 в Химках проживало почти 250 тыс. человек. В январе 2023 года к городскому округу были присоединены новые территории, ранее принадлежащие городскому округу Солнечногорск. Городской округ является одним из самых крупных городов-спутников Москвы. Здесь работает много культурных и развлекательных центров, музеев, библиотек. Архитектурные достопримечательности Химок поражают своим разнообразием.
Автор: Кузнецова Татьяна Александровна, Заслуженный Учитель России
На территории города есть около 20 уникальных храмов, часовен, церквей. Также здесь много памятников и мемориалов. Любителям природы предлагается прогуляться по красивейшим паркам и скверам, посетить знаменитый Химкинский лес и водохранилище.
Говорение — продуктивный аспект изучения языка и ведущий вид речевой деятельности, направленный на решение коммуникативных задач. Зачастую именно раздел Говорение вызывает сложности при сдаче ЕГЭ. Причины тому недостаточный словарный запас, шаблонно заученные фразы, не вписывающиеся в сюжеты фотографий и неумение логично выстроить монолог. Возможно ли совместить шаблоны устной части ЕГЭ и живой литературный язык? Опыт работы по УМК «Spotlight» показывает, что подготовка к Говорению- это посильная задача при регулярной отработке этого навыка и творческом подходе, которые предоставляет нам данный УМК.
Автор: Тихомирова Елена Владимировна Место работы: ГБОУ Школа №508, г. Москва Должность: учитель иностранного языка
