«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Материал, с которым наши читатели сегодня познакомится в рамках нашей рубрики ALMA MATER, подготовлен учителями из Новосибирска и Новосибирской области. Этот материал об их наставнике – Надежде Ефимовне Буланкиной, многолетнем друге ,коллеге , консультанте и авторе нашего журнала   и всего Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение».

Автор: Темнова Ирина Николаевна, руководитель направления Центра лингвистического образования  АО «Издательство «Просвещение»

Многолетнее плодотворное сотрудничество с Надеждой Ефимовной – свидетельство ее преданности педагогической науке и практике. Информация о многочисленных педагогических событиях региона находит отражение в сборниках статей учителей и в учебно-методических пособиях.

Современному обществу требуются высокообразованные, инициативные, предприимчивые люди, отличающиеся способностью самостоятельно принимать решения, предвидеть их возможные последствия, подвергать сомнению имеющиеся гипотезы, выдвигать идеи и пути их реализации. На первый план выступают такие качества человека как способность творчески мыслить, умение сотрудничать, мобильность, готовность к саморазвитию и самореализации.

Автор: Колпашникова Лариса Александровна
Место работы: МБОУ Школа № 36 г.о. Самара
Должность: учитель английского языка

Автор: Чулина Наталья Александровна
Место работы: МБОУ Школа № 36 г.о. Самара
Должность: учитель английского языка

Таким образом, формирование личности с активной жизненной позицией, развитыми познавательными интересами и устойчивой мотивацией к познанию и творчеству, обладающей умением оперировать полученными знаниями является одной из первостепенных задач современного образования.

Центр лингвистического образования издательства «Просвещение» представляет новое учебное пособие по грамматике французского языка. Его автор – известный грамматист, профессор кафедры романских языков им. В. Г. Гака ФГОУ ВО «МПГУ», к. ф. н. Лариса Андреевна Мурадова.

Автор: Згонник Елена Владимировна,
ведущий редактор по французскому языку

Книга «Французский язык. Грамматика для начинающих» открывает новую серию учебных пособий «Иностранный язык и Я». Первое пособие серии адресовано учащимся, изучающим французский язык в начальной школе.

2023 год объявлен Годом педагога и наставника, мы признаём особый статус учителей, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Сегодня в нашей рубрике Alma mater я хотел бы рассказать об учителе, который особенно значим для всей нашей семьи. Это учитель английского языка Тамара Николаевна Филатова.

Автор: Семичев Максим Анатольевич, руководитель Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

В далёком 1986 году я пошёл в 1-й класс школы под номером 42 с углубленным изучением английского языка и преподаванием ряда предметов на английском языке. И сейчас у меня самые тёплые воспоминания о моей школе, в первую очередь о прекрасных, профессиональных учителях, которые давали больше, чем знания, о чудесной атмосфере, которая создавалась администрацией и всем педагогическим коллективом.

Многие ученики выбирают изучать испанский язык по разным причинам. Прежде всего, это один из самых изучаемых иностранных языков во всем мире. Испанский язык очень популярен в современном мире, и это связано как с количеством человек, говорящих на нем, так и с открывающимися возможностями при его обучении: путешествия становятся гораздо интереснее, раскрываются замечательные аспекты культуры испаноговорящих стран, знание испанского языка обогащает нас в отношении мировой культуры.

Автор: Модина Вероника Петровна
Место работы: ГБОУ «Школа 2075»
Должность: учитель английского и испанского языков

Самое же важное, на мой взгляд, это возможность открыть новые культурные ценности, стать ближе к другой интересной и богатой культуре, а также просто найти новых жизнерадостных друзей.

Какие обычно возникают ассоциации, когда мы слышим слово «страноведение»? История, может быть, культура. А с чем ассоциируется обычно история у студентов? Со скукой: много дат и имен, которые нужно зазубривать. Как итог, большая часть студентов историю либо просто не знают, а зачастую откровенно ненавидят. А тем временем это крайне увлекательная и интересная дисциплина, нужно лишь правильно ее подать.

Автор: Мартынов Владимир Сергеевич
Место работы: ФГБОУ ВО Национальный исследовательский университет «Московский энергетический институт»
Должность: Доцент кафедры иностранных языков, доцент, кандидат филол.наук

Собственно, об этом и пойдет речь в данной статье.

Общение в педагогической деятельности это не просто одна из функций педагога, это универсальное средство и форма этой деятельности. Оно выступает в роли способа организации взаимоотношений, совместной деятельности. Для преподавателя знание способностей и навыков общения, его закономерностей особенно важно в решении задачи быть успешным.

Автор: Орлова Галина Ивановна
Место работы: MБОУ СОШ №8,  г. Дубны Московской области
Должность: учитель английского языка

А это возможно лишь при условии продуктивного включения учащихся в совместную с учителем деятельность, налаженного взаимопонимания, т.е. полноценного педагогического общения.

«Сейте разумное, доброе, вечное…»
Н. А. Некрасов

Моя первая встреча с доктором филологических наук, профессором Н.А. Ахреновой произошла еще во время моего обучения, в моей родной alma-mater, в Государственном социально-гуманитарном университете, в то время еще в Московском государственном социально-гуманитарном институте. Дисциплина, которую вела Наталья Александровна, имела огромное значение для меня, так как именно тогда я решила стать преподавателем иностранных языков.

Автор: Милякова Виктория Владимировна, кандидат филологических наук
Место работы: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Колледж «Коломна»
Должность: заведующим структурным подразделением

Моим большим удивлением стало то, что я набрала максимальное количество баллов за данную дисциплину и «влюбилась» как в преподавателя в Наталью Александровну!

Вектор развития молодого поколения нашей страны можно охарактеризовать как быстро меняющийся, что не может не отражаться на социально-экономической, политической и духовной сферах нашего общества. Все более актуальным становится практическое владение иностранным языком не только как инструментом международного общения, но и как средством профессионально-личностного роста и профессионального самоопределения каждого человека [3].

Автор: Гусейнова Надежда Владимировна
Место работы: МБОУ «Гимназия №44» г. Курск
Должность: учитель английского языка высшей категории

На сегодняшний день перед современным учителем иностранного языка в условиях перехода на новый федеральный государственный образовательный стандарт третьего поколения встает новая задача – пересмотр и обновление подходов к вопросам формирования иноязычной компетенции обучающихся.