«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

PLAY is the WORK of the CHILD
Maria Montessori

Сложность организации учебной деятельности при обучении иностранному языку заключается в том, что изучение проходит вне языковой среды, с ограниченным количеством часов и с неделящимися классами. Поэтому внеурочная деятельность, на наш взгляд, особо важна для создания языковой среды и погружения в английский язык, что немаловажно для достижения на практике предметных, метапредметных и личностных результатов, а также для формирования функциональной грамотности у обучаемых.

Автор: Тюкало Ольга Валерьевна
Место работы: МБОУ Верхнепашинская СОШ №2
Должность: учитель английского языка

Автор: Щепкина Ирина Николаевна
Место работы: МБОУ Верхнепашинская СОШ № 2
Должность: учитель английского языка

Современные реалии, заказ общества, новый ФГОС требуют, чтобы современный выпускник имел такой уровень образования, который мог бы ему позволить без труда интегрироваться в мировую культуру, применяя полученные в школе знания.

Новый стиль жизни всего общества требует большей самостоятельности, ответственности и креативности. Чтобы соответствовать этой ситуации, необходима личность, способная к конструированию и творческому росту.

Автор: Бельская Светлана Анатольевна
Место работы: МБОУ г. Керчи Специализированная школа №1 с углубленным изучением английского языка им. Володи Дубинина»
Должность: Учитель английского языка высшей квалификационной категории

Работая над темами в старших классах я заметила, что хотя все материалы отличаются друг от друга, несомненно, и другое — они содержат в себе ряд повторяющихся структур. И если их

1. систематизировать и логично выстроить;
2. обозначить рациональные схемы и модели;
3. дать рекомендации по их оформлению в зависимости от общей тематики — то с большой легкостью можно сформировать языковые автоматизмы, усовершенствовать навыки и умения творческого применения языковых средств.

«В 21 веке безграмотным считается
 уже не тот, кто не умеет читать и писать,
 а тот, кто не умеет учится, доучиваться
 и переучиваться.»
Элвин Тоффлер

В наши дни перед школой, как образовательной организацией стоит множество задач, одна из которых – создание педагогических условий для развития компетенций личностного саморазвития.

Автор: Букичева Ольга Александровна
Место работы: МОУ Раменская СОШ №21 с УИОП
Должность: учитель английского языка, заместитель директора

В данной статье будут рассмотрены ключевые аспекты формирования глобальных компетенций на уроках иностранного языка, с целью подготовки будущих выпускников к жизни в постоянно меняющемся мире.

На кафедре методики обучения английскому языку и деловой коммуникации Института иностранных языков Московского городского педагогического университета осуществляется подготовка учителей английского языка для образовательных организаций города Москвы и Московской области.

Научный руководитель: Цыбанёва Валентина Александровна, к.п.н., доцент, доцент кафедра методики обучения английскому языку и деловой коммуникации, Московский городской педагогический университет

Интенсивная работа на разнообразных аудиторных занятиях плавно сменяется работой со школьниками на уроках в рамках педагогических практик, которых у студентов только 4 курса 2 за год. Все отрефлексированные идеи, мысли, наработки, находки, студенты оформляют в виде научных работ – статей, с целью диссеминации своего профессионального опыта. Предлагаем Вашему вниманию две статьи студентов нашей кафедры.

До 1 января 2023 в Химках проживало почти 250 тыс. человек. В январе 2023 года к городскому округу были присоединены новые территории, ранее принадлежащие городскому округу Солнечногорск. Городской округ является одним из самых крупных городов-спутников Москвы. Здесь работает много культурных и развлекательных центров, музеев, библиотек. Архитектурные достопримечательности Химок поражают своим разнообразием.

Автор: Кузнецова Татьяна Александровна, Заслуженный Учитель России

На территории города есть около 20 уникальных храмов, часовен, церквей. Также здесь много памятников и мемориалов. Любителям природы предлагается прогуляться по красивейшим паркам и скверам, посетить знаменитый Химкинский лес и водохранилище.

Авторы посвящают данный опус проекту, инициированному  в рамках архитектоники безопасной коммуникативной среды Экономического лицея г. Новосибирска. Гармонизация всех составляющих школьного информационно-образовательного пространства – приоритетное направление исследовательского поиска в системе  учитель – ученик.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Автор: Анна Юрьевна Придня
Место работы: МБОУ Экономический Лицей, Центральный округ, Новосибирск
Должность: учитель, заместитель директора, учитель английского языка ВКК

Методология  познания иной культуры  через свою культуру, а своей через другую культуру путем соблюдения гармонии общения позволяет авторам принять участие в создании среды эффективного взаимодействия участников образовательного процесса.

На современном этапе развития системы образования в России происходит глобальный процесс ее модернизации, который приводит к созданию новых приоритетов, соответствующих мировым тенденциям, а именно созданию современного образования, целью которого является нравственно воспитанный, умеющий самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, обладающий развитым чувством ответственности за судьбу страны гражданин.

Автор: Милякова Виктория Владимировна
Место работы: МБОУ СОШ №17 Г.О.Коломна
Должность: учитель иностранных языков, кандидат филологических наук

Для достижения данных целей в школах начинается процесс формирования функциональной грамотности.

Актуальность вопроса эффективности обучения иностранному языку обусловлена процессом стремительной цифровизации и глобализации. Продуктивное владение иностранным языком является одним из условий успешной адаптации личности в социальном пространстве.

Автор: Райдер Наталья Александровна
Место работы: БУ ОО ДПО «Институт развития образования»
Должность: руководитель отдела иностранных языков, старший методист

Автор: Ряполова Яна Игоревна
Место работы: БУ ОО ДПО «Институт развития образования»
Должность: методист отдела иностранных языков

В соответствии с требованиями ФГОС общего образования обучение иностранному языку должно быть направлено на формирование иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций, а также быть ориентировано на применение знаний, умений и навыков в реальных жизненных ситуациях.

In autumn 2022 teachers and students of Moscow got together to commemorate the role of their district in the years of the Great Patriotic War by compiling study materials for the online journal «Symbols of Victory. Moscow».

Автор: Болтнева Ольга Юрьевна,
Вице-президент Ассоциации учителей и преподавателей Москвы и Московской области MELTA

Students were happy to share the heroic feat of their great-grandfathers. Teachers guided and supported their researches, and helped to design educational activities.

В России Указом Президента Владимира Путина 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. В Ямало-Ненецком автономном округе по инициативе главы региона Дмитрия Артюхова решили сделать его Годом знаний. Ямал вошел в число регионов-лидеров с наиболее успешной практикой поддержки учителей.

Автор: Русина Ирина Леонидовна
Место работы: МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла», г. Ноябрьск
Должность: заместитель директора, учитель английского языка

Автор: Хабарова Ирина Вадимовна
Место работы: МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла», г. Ноябрьск
Должность: учитель английского языка, руководитель сетевого педагогического сообщества учителей иностранного языка г. Ноябрьска

Цель национального проекта в этой области – раскрыть способности каждого ребенка, совершенствовать систему образования, создать комфортные условия для творчества в работе педагогов. Это свидетельствует о высоком статусе профессии учителя в обществе и о важности этой работы.