Автор: Марина БУЛАЕВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Четверг 3 марта 2022
К ученику XXI века предъявляются сегодня важные требования — умение находить, анализировать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами. Одной из новых информационных технологий, призванной реализовать требования стандартов, является технология Веб 2.0. Данная технология позволяет организовать учебно-познавательную, исследовательскую и творческую деятельность учащихся и их учителей в ходе проектной работы на основе компьютерной телекоммуникации на сервисах Веб 2.0 для совместного создания и использования в Сети информационных ресурсов.
Автор: Булаева Марина Александровна
Место работы: МБОУ «Спасская гимназия» Спасского муниципального района Рязанской области
Должность: учитель английского языка
Сервисы Веб 2.0. обладают важными дидактическими свойствами и методическими функциями, необходимыми для обучения иностранному языку.
Читать полностью »
Автор: Екатерина ГОНЧАРОВА | Рубрика: ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Понедельник 27 декабря 2021
Поиск эффективных методов, технологий, приемов и средств развития различных умений и навыков обучения ведется давно. Современное общество нуждается в активной творческой личности, способной делать выбор, ставить и реализовывать цели, осознано оценивать свою деятельность. На мой взгляд лучше всего в этом может помочь интерактивное обучение.
Автор: Гончарова Екатерина Николаевна
Место работы: МБОУ Лицей № 126, г. Новосибирск
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Олеся БАКИНА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Вторник 30 ноября 2021
Понятию функциональной грамотности, как новому показателю качества образования в школе, уделяется большое внимание: Россия участвует в международных исследованиях качества школьного образования и претендует на место среди ведущих стран мира по качеству общего образования.
Результаты последних проведенных исследований показали, что российские учащиеся обладают высокими предметными знаниями, но испытывают трудности во время трансформации данных знаний в реальные жизненные ситуации, а также показывают низкий уровень развития функциональной грамотности.
Автор: Бакина Олеся Николаевна
Место работы: МБОУ «Остерская средняя школа»
Должность: учитель иностранного языка
Читать полностью »
Автор: Мерьем СЕЙДАЛИЕВА | Рубрика: ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ
Понедельник 29 ноября 2021
Современный мир характеризуется стремительно протекающими процессами обновления во всех областях общественных отношений, а значит, и в сфере образования. В связи с этим, предъявляются новые требования к результатам освоения учебных программ учащимися. Согласно ФГОС, выпускник современной школы, должен быть активным участником межкультурного общения, владея, по крайней мере, одним иностранным языком и современными информационно-телекоммуникационными технологиями. Он должен обладать такими качествами, как самостоятельное критическое мышление, умение искать пути рационального преодоления трудностей. Он должен творчески мыслить, гибко адаптироваться в нестандартных жизненных ситуациях, находить контакт с людьми из разных социальных групп.
Автор: Сейдалиева Мерьем Иззетовна
Место работы: МБОУ «Нижнегорская СОШ №2»
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Светлана ВОРОБЬЕВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Вторник 14 сентября 2021
В настоящее время с каждым днем в нашу жизнь прочно входят новые информационные технологии. Они дают возможность расширить набор методических приемов, что позволяет сделать урок увлекательнее и красочнее. Кроме того, приложения и образовательные сервисы также поощряют детей любить учиться, делая их ступеньку к образованию интерактивной и веселой. Мобильные приложения вместе с новым и продвинутым программным обеспечением для управления обучением меняют образовательный ландшафт. Будь то изучение предметов, организация занятий в классе или развитие навыков в новых областях, образовательные приложения сделали все проще и приятнее. Эта статья покажет вам некоторые из этих лучших бесплатных образовательных сервисов для преподавания иностранных языков.
Автор: Воробьева Светлана Владимировна
Место работы: МБОУ Лицей №126
Должность: учитель иностранных языков
Читать полностью »
Автор: Анастасия КАЛИНИЧ | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Среда 23 июня 2021
В мире, который постепенно становится более быстрым и виртуальным, задача преподавателя идти в ногу со временем и совершенствовать свой арсенал методов и средств обучения. Интерактивные рабочие листы – это отличный вариант для тех, кто желает разнообразить работу своих учеников и выполнить все задачи образовательного процесса.
Автор: Калинич Анастасия Анатольевна
Место работы: ГУО «Могилевская городская гимназия №1»
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Анастасия ПОКИДОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ МЕТОДИСТА, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ, НОВЫЕ УМК
Понедельник 22 марта 2021
В Федеральный перечень в соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 766 от 23.12.2020 вошла новая линия инновационных учебников серии «Вместе» для 2-4 классов, созданная в сотрудничестве с британским издательством Pearson.
Данный УМК действительно по праву можно назвать современным, ведь материал помогает формировать и развивать такие навыки 21 века, как критическое мышление, кооперацию, коммуникацию, креативность младших школьников. Серьезный акцент также делается на развитие функциональной грамотности и установление межпредметных связей.
Сегодня хотелось бы сконцентрироваться на одном из компонентов УМК. На рабочих тетрадях.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна
Место работы: МБУ ДПО УМЦ «Коломна»
Должность: учитель английского языка ВКК, эксперт ОГЭ по английскому языку, автор и тьютор ГК «Издательство «Просвещение», методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», автор рабочих тетрадей для 2 и 3 классов УМК по английскому языку серии «Вместе» для 2-4 классов
Читать полностью »
Автор: Наталья ВОЛОЖАНИНА | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ, ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Понедельник 23 ноября 2020
Творчество рождает творца.
Максим Звонарев
Творчество – это одно из важнейших направлений обучения и воспитания моей родной школы – МБОУ «Гимназия № 63 г. Челябинска», в которой я работаю уже более 40 лет. Для меня творческая работа учителя на уроках и во внеурочной деятельности является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Вы не поверите, но вся наша гимназия поёт и танцует современные и историко-бытовые танцы. У нас есть победители и призёры интеллектуальных и творческих конкурсов всех уровней. И немалый вклад в развитие творческого потенциала обучающихся вносит кафедра иностранных языков, руководителем которой я являюсь уже 30 лет.
Автор: Воложанина Наталья Васильевна
Место работы: МБОУ «Гимназия № 63 г. Челябинска»
Должность: учитель английского языка высшей категории
Читать полностью »
Автор: Максим Семичев | Рубрика: ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ, НОВЫЕ УМК, ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Вторник 1 сентября 2020
Дорогие коллеги!
Начало нового учебного 2020-2021 года мы все ждём с особенным нетерпением, поскольку в начале этого календарного года столкнулись с новой реальностью, которая напрямую коснулась и нашей профессиональной среды – образования. Многие из нас стали так называемыми зуторами – педагогами, преподающими через зум, овладели новыми компетенциями. Несмотря на это можно с определенностью сказать, что учителя и учащиеся очень ждут возобновления взаимного живого общения и традиционного формата обучения.
Автор: Семичев Максим Анатольевич
Руководитель Центра лингвистического образования
АО «Издательство «Просвещение»
Читать полностью »
Автор: Максим Семичев | Рубрика: ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ
Среда 15 июля 2020
В конце 2018 года вышел новый Федеральный перечень учебников, и в него впервые вошёл инновационный УМК издательства «Просвещение» по английскому языку – «Сферы» (авторов А. А. Алексеева, Е. Ю. Смирновой и др.). Мы очень ждали появления в перечне нового УМК, созданного в рамках международного проекта и который в то же время должен стать близким для российского учителя, имея чёткую структуру и решая все поставленные в настоящее время перед учителем английского языка задачи. Прошёл полный год использования УМК в школах более половины регионов нашей страны, и пришло время подвести первые итоги.
Автор: Семичев Максим Анатольевич
Руководитель Центра лингвистического образования
АО «Издательство «Просвещение»
Читать полностью »